知识基础:学生明确藏舞的起源与发展、风格特点，并能够用相关知识分析舞蹈作品，缺乏藏舞基本动作要领的了解。技能基础:学生初步掌握了藏舞“颤、开、顺、左、绕”的风格特点，以及藏舞手位、脚位、体态的基本做法，缺乏对基本动律、基本步伐与上下肢动作搭配的掌握。素质基础:能够具有自主学习能力，初步体验了幼儿园舞蹈形式在藏舞中的应用。能根据幼儿身心发展特点，编排简单幼儿舞蹈训练组合，缺乏对于音乐游戏在藏族舞中的创编运用,岗位对接不明确。