学生已学习课程的基本理论，在阅读与鉴赏教学概论的学习中，已明确《义务教育语文课程标准（2022版)》对于阅读与鉴赏教学的目标要求，掌握阅读与鉴赏教学的一般流程。在线上线下混合教学方面，学生基本适应课前自主学习—课上讨论答疑─课后巩固练习的学习模式。落实到不同学段阅读与鉴赏教学设计的具体操作与实施，需要教师结合教学内容加以点拨与指导。