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中华优秀传统文化融入《设计构成》课程思政教学体系构建研究

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以实践活动开辟民族教育主阵地

学校将具有本土特色,有传承价值的文化贯穿到综合实训项目中。开展综合实践研究性学习,让学生增强家国情怀,深化对中国传统文化的了解;激发对祖国文化的热爱,增强文化自信。通过实际案例和项目实践,将中华优秀传统文化与设计构成相结合,让学生能够亲身参与到设计实践中。例如,可以组织学生进行传统文化艺术品的设计创作,或者在设计作品中融入传统文化元素,培养学生的创新能力和实际操作能力。

以创新教学提供民族教育主动力

通过采用创新的教学方法和手段,提升学生的学习兴趣和主动性。例如,可以运用信息技术手段,设计互动式的学习环境,通过多媒体、虚拟实验等方式,让学生更加生动地了解和体验中华优秀传统文化与设计构成的关系。

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