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三二分段育人模式下“四个自信”融入《宏观经济学》课程教学的研究与实践

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(1)课程思政目标特色:“四个自信”课程思政目标有聚焦性、针对性强。

与较多宏观经济学课程思政目标停留于一般的爱国情怀、人文素养、做人做事等相对泛化的价值教育不同,本课程改革课程思政目标有聚焦性、针对性强,除了讲述一般意义上的宏观经济学原理、理论、模型之外,其最突出的目标或功能就是在教学中通过有针对性的引入我国市场经济制度、经济政策、文化与思想等内容,结合宏观经济学基本理论与分析,让学生理解并深刻认识中国特色社会主义经济理论的合理性,方针政策的科学性,进而增强中国特色社会义道路自信、理论自信、制度

自信与文化自信

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