(一)创造性提出了“目标分向、学生分流、定制施策、因材施教”分类定制化培养理念，丰富了高职人才培养内涵.

成果尊重和正视学生不同的学习基础和发展诉求，将专业人才培养目标定位细分为三个不同方向，在一个专业内设置三个培养类型实施差异化、针对性培养和评价，有效解决了生源多样化背景下教学实施众口难调问题，让每个学生都享有最适合自己的教育。该理念为深化高职人才培养模式改革提供了一个成功范例，《中国教育报》以《分类施教、精准施策、促进学生人人成才》为题作了重点推介。