(1)二维重构系统能力培养

从知识层到能力层系统重构课程，进行模块化设计，修订人才培养方案，软硬件协同兼顾技能应用，技术与应用并举的华为技术人才培养理念。

(2)构建三体化实践体系通过构建目标一体化、平台一体化、虚实一体化的实践教学体系，打破突破时间、空间、平台制约。利用020即 online to offline 线上和线下结合，基于“互联网+”教学新模式下，把传统面授学习与线上网络化学习相融合，线下支持线上、线上赋能线下，二者优势互补、相辅相成。通过教学平台给学生推送相关章节的微课内容,学生提前预习相关知识点，通过学生课前预习微课相关内容，教师在课上针对难点用较少的时间讲解，剩余时间对学生分组进行实操训练。教学平台开放式社交答疑，学生可以通过电脑端或者手机端随时随地的看视频或者做试题。同时有学习问题在课程留言区、互动区进行交流和提问，评论区进行社交式交流，教师通过微信绑定随时可以收到学生的提问进行解答，通过积分制度获取相应的积分奖励。