1、本课题首先针对高职院校学生文化知识基础薄弱、自主学习能力差但思维活跃、适应能力强的特点进行深入分析，并结合计算机应用技术专业未来就业主要与互联网相关的现实情况，对计算机应用技术专业相关课程中的课程思政元素进行系统性挖据，找出通用型和针对型的思政元素，为专业课中融入思政元素提供基础参考。

2、搭建专业课程思政资源平台，实现资源共享。结合日常教学任务，通过专业课教师充分利用社会资源建设案例库、思政元素库、教学方法库等，将思政元素与专业知识结合起来建专业课程思政共享平台，丰富课程思政教学资源，实现资源共享，提高课程思政教学品质。