坚持以针灸推拿岗位工作任务为核心，聚焦中医师临床诊疗能力，把岗位能力、课程标准、技能大赛、资格证书内容融入教学，结合附属医院诊疗特色，将《针灸学》重构为6个模块，本案例即为模块二《伤科疾病的特色针灸治疗》。采用案例教学法与 BOPPPS模型相结合的混合教学模式，融“教、学、做、评”为一体，并依托云平台精心打造“三式诊室”，通过线上“虚拟诊疗，远程指导”破解线上教学“三难”问题;在线下实训作中采用“项目体验-虚拟仿真练习-实训模拟练习-真实人体操作”递进难度强化学生专业技能“三弱”问题;通过线下“模拟诊疗、合作诊疗、实例诊疗”等方法弥补学生临床诊疗过程“三缺”问题。