习近平总书记在2019年3月18日召开的高校思政课教师座谈会上指出:“要将思政教育贯彻到育人的全过程”。此后，学界开展了大量课程思政的理论研究与实践。

国内理论研究主要集中在以下几方面:(1)上海大学马克思主义学院邱仁富对“思政课程”与“课程思政同向同行的理论进行了研究，充实了此领域的理论。

(2)赵学通学者通过研究，提出应该从战略高度构建课堂教学、实践教学和大学文化“三位一体”的思想政治教育体系。

(3)李如占的研究认为与思想政治理论教育相比，“课程思政”具有独特的渗透性、潜隐性特征。

(4)谭晓爽认为应加强顶层设计，致力实现课程思政的统筹规划，(5)刘磊认为应通过明确主体责任、构建“课程思政”体系、破除专业壁垒、提升教师育人能力等路径。

6)王禾玲认为应提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式。