(1)设计并实施数字学分认证体系，是为“推透职业教育国家学分银行建设”践行践实。传统的学分认证方式往往以实体学分为标准，本研究不仅以传统学分为基础，更加注重数字学分的认证和推广。数字学分是基于信息化技术的学习成果评价方式，旨在提高学生对信息技术的应用掌握和实际操作技能等，可以很好地配合职业教育和培训的要求，更能匹配中高职贯通、职本融通发展的实际需求。因此，数字学分认证体系的建立是本研究最为显著并且基础性的创新点。