(1)数字化转型不是单纯基于技术上的创新，而是对整体课程体系、课程目标课程架构进行深度的研究。

(2)与校外企业合作共建数字化模型库的建设以及虚拟现实技术应用，本研究以一个课程系统进行建设，更具有应用价值，而不是碎片化的建立，不成体系。

(3)研究成果将直接应用在新的中外建筑史课程中，更具实操性。研究成果可在课程中直接体现应用价值。

(4)本研究课题将课程进行创新，以经典作品为中心，由中外建筑史历史上的经典作品串联起来的数字化建筑史教学，在国内属于首创。