通过广泛调研与论证，研究生态环境大数据技术学科与专业的内涵特征，专业技术人员需求品质;根据现代与未来生态环境大数据技术产业需求，研究并制定高等职业院校生态环境大数据技术人才培养目标、专业课程设置、理论和实践教学环节，创新高职“自适应式”校企融合人才培养模式，建立自适应于产业会业发展需求的高职人才培养模式。