(1)视角创新:项目基于科教融汇的视角，提出“场最教学”改革，参照新材料研发过程，依托系列专业课程，以“双创大赛和科研项目”为抓手，在教室实训室、技术平台和高端实验室四个场景，实施以学生为中心的人才培养路径，培养学生创新能力。

(2)应用创新:项目以结果(培养能够适应新材料产业的技术技能创新人才为导向,将培养材料类专业创新型人才置于真实的研发场最之中,形成一套可复制能推广的人才培养模式，有利于“环化生材”等偏基础类专业的技术技能创新人才培养。