开篇引入“第九个世界土壤曰”时事热点、以及污染事件作为教学资料，结合土壤提取理论知识进行内容导入，激发学生积极的时政参与热情，形成对社会热点的认识和看法，培养其独立思考能力。

传统文化素养-万物土中生用“万物土中生，有土斯有粮”引出土壤重要性，积极传播和弘扬中华优秀传统文化，强化现代大学生的生态环境意识。