鉴于以上所述可知，高职数字媒体专业项目教学研究尚处于初级阶段，从默会知识角度进行探讨，不仅可以深入了解数字媒体艺术设计专业知识、人文素养知识在项目内部转化的过程、方法，还可以从项目教学内容设计、项目教学中学习环境建设、项目教学师生角色角度，深入探索高职数字媒体设计专业项目教学方法，帮助学生在公共基础课程与专业基础课程学习中,潜移默化地传承与发展中华优秀传统文化。