1、完普教学资源，落实“两性一度”

本项目利用学习通APP实施教学互动，要求学生将实验过程用纸、笔、相机等方式记录下来，再上传至学习通中的分组任务，通过该互动，教师完成了教学原始素材的收集:而后，教师从收集到的海量素材中，筛选学生实验操作图片及视频资源，进行二次加工，大力建设可视化资源(如图4示):其一，录制实验讲解视频，通过引入实操图片/视频，将讲解过程中出现的抽象实验现象可视化，给学生营造一个“身临其境”的预习环境;其二，建设可视化案例分析题，整理前期课改中学生拍摄的问题操作图片与视频资源，充分挖掘这些资源的讨论价值，将其整改为可以考察学生操作规范性的“找茬”练习题、考察学生分析能力/解决复杂问题能力的综合案例题。