针对学生在本章学习中出现的问题，在教学中，需要设计通俗有代表性的实例深入浅出 的讲解，让学生克服畏难情绪。线下翻转课堂针对重点和难点问题设计案例讲解、学生讨论 汇报、辩论、在线学校平台测试等环节，增强学生学习的主动性，促进学生对本章内容的内 化吸收。最终大多数学生能够达到应用、分析和设计层次的学习目标，对于掌握程度好的同 学达到评价、创新层次的学习目标。