综上所述，现有研究总体上对新商科课程群建设、高校全球胜任力培养、在地国际化的表征等问题予以关注，肯定了其研究与发展的价值。但现有研究成果在实践转化应用中仍受制于两个因素，一是缺乏对基于全球胜任力培养导向下新商科课程群建设的系统性理论建构研究。现有研究的主导范式是“问题—―对策”的经验主义范式和注重思辨研究的结构主义研究范式。