(1)工作过程融入教学过程:采用项目化教学，以任务为界点，模拟企业实践项目，将工作过程融入教学过程。体现了职业教育的劳动的特征;采用了华为ENSP虚拟仿真实验环境，将视频、音频、图片、声音等多媒体技术用在资源建设上。有利于学生学习;教学考核与评价以数据为驱动，真实可行，为教学提供精准诊改参考。