1.借助模块化思想，分层分块推进，靶向线性代数课程建设与教学面临的困境。2.提出了开展模块化教学的策略。

3.提出了相适应的可行模块框架。

4.提出了各模块内容选用教学方法的建议。

5.提出了借助预习提升学生自学能力、借助走课提升教师教学水平、借助线上线下混合增强模块化教学效果的方式。

6.新建了国家级线上一流课程“线性代数”，实现了课程“国字号”品牌的突破。

7.新建了“线性代数习题课”SPOC 课程，完善了我校线性代数课程在线资源。