现实意义：一是为网传专业发展注入新动力。通过顶层设计、人才培养创新和教育教学改革,总结出网传专业课程思政设计体系与实践策略,助力“立德树人、德技并修育人”目标的实现。二是有利于提高教师对课程思政教育理念的认识水平，提升教师队伍的整体素质;将政治引导、思想引领、道德熏陶融入课堂教学和人才培养，提升学生的思想认识水平，有利于培养高素质的全媒体复合型新闻传播人才。三是本课题的优秀经验能够为高职院校课程思政建设提供有意的参考。