本研究在归纳总结相关文献，以岭南地区实践为例。分析、调查当前全国及本省高职美育存在的问题。结合专业教学条件。立足誓及美育、发展美育的目标。研究全面提升大学生审美与人文素养的措施和方法。构建了以补偿教育和发展教育为主的“双轮驱动”教学模式，实暄针对性教学，通过美育课程设计与改革，为“双轮驱动”教学模式提供了丰富的学习活动资料和课程学习资源,这必然会促进高职美学教育组织方式和教学方式改革的研究广度，丰富高职教学模式研究理论体系。