(1)重构新型活页式教材的内涵特征为“三新三活” 本课题将新型活页式教材开发作为一次重要的职业教育教学改革来对待，重新界定其内涵特征为“三新三活”,“三新”即“立德树人功能”、“ 创新能力培养和 “以学生为中心”,“三活”即“校企双元开发”、“信息技术融入”和“活页形式装订”。