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案例简介

一、现场游戏方式,(面对年龄阶处于 1 周岁至 3 周岁幼儿时期的幼儿们),我们需要用玩偶来做一些角色扮演、涂鸦等游戏(可由老师或者家长一起参与扮演),通过游戏的手段,将幼儿当时面对情绪的反应等等暴露在玩偶身上,让幼儿能够直观地感受到防御的过程、选择不同的防御方式后的效果,通过这样的训练,逐渐学会选择恰当的方式来进行心理防御、转化消极情绪,并让家长了解自家幼儿的情绪变化,参与幼儿的成长。二、专业培训师授课,面对能说话,但还不能清晰地用语言交流的幼儿(年龄阶段处于 4 周岁至 6 周岁),我们通过进行情绪主题绘本阅读,老师有目的地先引导幼儿读图,关注图画中所蕴含的各个情绪主题要素,并在此基础上帮助幼儿总结、归纳情绪知识,完成情绪知识的迁移与内化。

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