本课程遵循“以学生为中心”的建构主义学习观，对标CAM编程工程师岗位，实施“角色赋予”策略;参照数控车铣加工技能等级标准，实施“算成本、比效益、评方案、动利益”四策略。从CAM 工程师的专业角度，在工作中养成“节能增效、工匠精神、工程思维”习惯。以量化评价和精神鼓励，通过“设计、加工、评价”等环节，激发学生创新设计的欲望和沉浸于工作的热情。