(1)深掘本土课程资源，构建“思政元素+地方民俗”教学体系重构“思政元素+地方民俗”教学体系，突显地域文化课程资源特色，挖据其内在丰富的内涵及精神价值，从知、情、意、行方面层层深入，融入地方知识，提升育人水平。以“项目为导向，任务为驱动”，结合学生的职业特色和专业特长，将课程内容进行设计。精准定位思政元素，重点从“立德”“审美”“共情”三个方向展开，将与政治认同、家国情怀、文化自信、修身立德、责任担当契合度最高的内容，融入传统文化的思想教育、文学艺术以及民俗生活三大专题之中。