现代学徒制是通过学校、企业深度合作，坚持双主体育人，教师、师傅联合传授，采用双导师教学，以技能培养为主的创新型人才培养模式，是职业教育人才培养模式改革的一大趋势。课程思政是以构建全员、全程、全课程的“三全”育人模式，将各类课程与思政课程同向同行，所有课程通力协作形成思政合力，努力实现立德树人。现代学徒制因授课主体、教学对象、育人环境等变化，对课程思政的实施提出了更高要求，课程思政要贯穿现代学徒制人才培养的整个过程，要求校内教师、企业教师、指导师傅“三主体”深入挖掘课程中的思想政治教育元素，把“价值引领”融入到每门课程的教学细节，全面渗透到教育教学的全过程，要在落小、落细、落实上下功夫，努力做到“课程门门有思政、教师人人讲育人”，实现职业技能和德育培养高度融合，做到教书与育人相统—。