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高职艺术设计专业“非遗”课程教学与思政融合的实践与创新路径研究

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案例简介

国际:在全球化的背景下,各国之间文化的交流、交锋与碰撞日益激烈,西方国家大肆宣扬所谓“普世价值”、“全球伦理”等西方价值观,冲击着其他国家的文化传承与创新,甚至潜在着文化同化的危险。为了应对西方文化霸权,越来越多的国家开始重视以本国非物资文化遗产(以下简称“非遗”)为代表的优秀传统文化的弘扬与传播。因“非遗”具有身份认同、情感凝聚、道德教化等方面的价值意义,世界各国都很重视“非遗”的育人价值,也在积极探索“非遗”育人价值的实现路径。


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