(1)探索构建专业教师全员参与劳动教育，校内实习实训场地及校外校企合作单位等全方位建设劳动教育平台，劳动素养的培养贯穿于高职院校药学专业人才培养全过程的高职院校药学专业劳动教育“三全育人”模式。

(2)提出“大劳动教育观”，组建劳动教育教师+药学专业教师的大劳动教育师资队伍。

(3)基于劳动教育与高职院校药学专业人才培养目标的一致性，提出基于将劳动教育纳入高职院校药学专业人才培养的顶层设计。