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高职学前教育师范生专业核心素养的模型构建——基于扎根理论的研究

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“人生百年,立于幼学”,学前教育是人生教育的起步,是基础教育的基础,是中华民族最根本的事业。学前教育大计,幼儿教师为本。幼儿教师承载着千百万幼儿的未来和希望,肩负着教养童蒙、传承文明的神圣使命。很明显,幼儿教师地专业化及素养问题,成为了破题地关键。


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