通过对高职与本科三二分段专本协同培养模式的研究，分析实施这一模式过程中存在的缺陷和不足之处，结合各高校在高本衔接过程中的问题，对人才培养方案的制定、课程建设、师资队伍建设、教学管理、考核评价方面提出了一些建议和措施，有利于开展高职院校与本科院校衔接工作，促进高职院校和本科院校准确定位于职业教育的不同层次，有利于满足经济社会发展的需求，并能够为将来罗定职业技术学院以及广东省其他职业院校推广三二分段培养模式提供一些参考，同时，通过课题研究，可以发展和完善我国现代职业教育体系，培养适应产业结构升级、技术进步的高素质技术技能人才，增强职业教育服务社会经济发展的能力。