(1)突破传统教材“章-节”编制构架，以“结构-机能-癎-护-健康”的主线把教学内容按模块化进行重构，将基础与专业进行融合，深度校企合作开发成模块化活页式教材。

(2)探索“教师”改革:组成基础教师+专业数师+企业导师的编写队伍实现基础课程和专业课程融合，促进产教融合。

(3)顺应信息化教育的发展的要求，开发数字化教学资源。