(1)创新实践和丰富了新商科人才培养理念的内涵

校企共同改革课程体系，引岗入课，突出了人才培养“真”;搭建“产学研创”平台整合资源，课堂教学要素融合，突出“融”;创新1-2-4塔式双创模式，突出了“创”;多种融合路径探索“岗课赛证创”融合育人，对教师实战和教学能力提出了更高的要求，突出了“高”;从课堂改革、教学要素、人才素养、师资能力四个方面实践和丰富了新商科理念下人才培养的内涵;