(1)将心理正常与平台学习情况作为教师录用、任职、晋升等的重要参考条件

在招聘环节，对应聘教师进行心理测评，录用心理正常的应聘者，从源头消除教育领域潜在的危险因素;入职后，将“教师职业心理素质教育平台”知识学习任务完成情况作为任职、职称评审的先决条件，用制度约束引导教师关注自身心理健康状况。