当前，新时代大学生的政治信仰主流是好的，但仍有一些大学生不同程度地存在政治信仰缺失，理想信念模糊、精神萎靡，不思进取的“躺平”现象，“历史虚无主义”思潮不时泛起。兖其原因，“四史” 教育薄弱是关键因素之我校从高校“四史”教育的时代需要出发，结合近年来开展“四史”教育的经验作法，提出并实施了高职学生“四史”教育“1332”工作法，有效解决了学生“四史”教育中存在的参与度不高、获得感不强、使命感缺乏等问题，提高了“四史”教育的实效性，为省内外院校提供了可借鉴推广的工作范例。