1、理论创新

通过建立线上平台，形成一套与课堂主题相对应的文化生态式教学资源体系，以学生课前自主性学习、课中小组讨论、课后反思成文的教学方式，建构“互联网+”背景下钢琴基础课教学模式。这样一种教学模式的构建和实践，带来的不仅是教育技术的革新，更是对学习、救学、组织模式、甚至是教育理念的冲击，因此具有理论上的创新意义。