以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济，对工程科技及工程管理人才提出了新要求，新挑战，促咸了新工科的诞生。工业4.0和中国制造2025提出了新技术的发展方向，注定了新工科的发展是个持续的探索实践过程。高本衔接协同育人是现代职业教育中的新模式，既要具有新工科的学科融合特征、创新性的专业特忙，还要兵奋职业教肓要求的以工作岗位为导向的职业能力。