2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出:职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑，与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。教育部批准了“3+2”分段高职本科贯通培养模式，促进高职本科教育协调发展，创新人才培养模式，促进教育教学改革，打通了高职学生生涯成长的通道，实现高职人才的可持续发展，整合了应用型本科与高职教育资源，实现优势互补，提升高职教育层次和质量。广东技术师范大学“网络工程”专业与广东机电职业技术学院建立了三二分段专升本联合培养模式(3+2)，旨在培养高层次技术技能人才，鼓励学生具备创新思维、创业意识和创业能力，培养他们成为有创新精神的网络工程人才，为社会创造更多的价值和就业机会。