本案例针对《电动汽车结构原理与故障诊断》传统教学中，学生参与度不高、学习主动性不强、自信心不足等问题。大思政课背景下，与时俱进打造“知识、技能、素质”为目标的三螺旋共育课堂，思政课贯穿于课堂教学、学生成长、实习就业全过程，增强学生自信心，全方位促使学生人人成才，人人出彩。