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聚焦高职院校特别是医药卫生类学校的课程思政建设的重
点、难点及前瞻性问题,形成一批具有领先性、可操作、可推广的研究改革成果在省内形成示范辐射效应,推动同类院校乃至全省高职院校教师课程思政教学能力提高。