教育领域的治理现代化是国家治理现代化的有机组成。长期以来， 在教育教 学领域，没有普遍公认的科学规范的学业考核评价制度，相应地，也缺少对这些 制度的严格而普遍的遵循。学业考评制度的非完善性和执行上的随意性，与我们 的教育治理现代化目标不相契合，而且在一定程度上阻碍了学生培养质量的科 学检验和持续反馈，以及进一步的教学改进。构建科学合理的学业考核评价制度 并严格地、创造性地予以执行，剔除传统学业考核体系中不合理的成分，是教育 治理能力现代化的应有之义和内在要求。