“新工科背景下的《生物荧光成像实验》与跨学科能力培养”教学改革的主要目标是聚焦于新工科背景下的跨学科能力培养，建设以生物学为出发点的交叉学科实验课程——《生物荧光成像实验》课程，使学生通过本实验课程掌握不同荧光显微成像技术的原理及使用，通过亲自动手搭建荧光显微成像系统，减少对大型高精尖仪器的畏惧感，能自主解决科研过程中遇到的工程学问题，为培养具有数理化信工专长的生命科学交叉拔尖人才服务。