1.结合学校特色开展课程思政

近年来，学校明确“立足福建、融入平潭”的办学定位，提出“学校办到实验区”的办学思路，把测量学基础融入平潭建设中。

2.案例启发学生学习热情和爱国情怀

如，在水准测量中引入珠峰测量。珠峰“身高”是学生感兴趣的话题，通过珠峰“身高”案例来激发学生的学习热情和爱国情怀，致敬一代代测绘人默默为祖国建设奉献一切的爱国精神，发挥勇于奉献、不畏艰难、永攀高峰的优良作风。