本成果构建的面向混合式“金课”的评价体系是对“金课”在“两 性一度”内涵基础上的深化，是建设混合式“金课”的实践指南和可 操作性指导，被河南省7所高校在一流本科课程建设中采用。课题组 在智慧教室建设方面提出的建设目标与功能模型是对当前各学校智  慧教室建设探索的规范和示范，并被写入了《河南省教育厅关于进一 步推进普通本科高等学校智慧教学的实施意见》文件中。课题组研制 的基于五种教学策略的“5+X” 智慧教学方法深受广大教师欢迎，成 员受邀到郑州大学、河南大学、河北经贸大学等19所高校和中小学 做推广报告100场次，10973人聆听了报告，助力广大教师智慧教学能力提升与教师专业发展。