1本成果所总结出的现代学徒制应用模式，是以“高等院校”为主体，区别于职业教育中以“企业”为主体的现代学徒制应用模式。虽然都是采用现代学徒制的教学模式，两者存在本质区别。首先，教育是学校的本职工作，如建立以企业为主体的育人模式，学校的自主权会受到干扰，不能通过学校行政管理等方式方法有效的保证教学效果、达到教学目标;其次，营利是企业的根本追求，设计合作模式让其来发挥育人的作用，在经济不景气的背景下，很难实现:最后，学校教学培养的是某一行业或某一领域的通才，学生需要掌握基本知识、基本能力、并形成基本素养，特定的兴趣可以定向的专门培养和发展，而企业教育是面对某一既定岗位的教育，其知识面较窄，不利于学生终生教育的发展。本成果服务的对象可以是高等教育中本科院校的学生、也可以是高职高专学校的学生。