(一)构建有特色的课程教学体系

在教学过程中，牢牢把握以护生为中心，有效利用各方资源，针对教师、教材、教法、教室进行“四教改革"，依托在线课程平台和虚拟仿真教学平台，促进校内指导导师、校外指导导师、三全育人导师三方协作，重构“线上第一课堂+校内第二课堂*社会第三课堂+临床第四课堂”四都曲，在课前、课中、课后三个阶段，在BOPPPS教学模式基础上，采用基于体验的五步思政教学法，层次递进地开展课程思政教学和胜入，构建“一个中心、双方平台、三元导师、四类课堂、五阶思政、六步教学”的“123456*六层金字塔教学体系.