以新闻标题写作任务作为学习情境，结合课程内容在整个课程的地位 和作用，确定教学目标，选取消息标题的写作作为教学内容，教学内容能 够有效支撑教学目标的实现，设计以学生为主体的教学环节，使教学内容 衔接有序，结构清晰，容量适度，安排合理。