1立足专业培养目标，构建了“自主学习与课堂教学相结合、基础知识与临床案例相结合、理论和实践相结合”的教学模式，提高自主学习能力，提升岗位胜任力。

通过“请进来、走出去”的方式，医教联合，联动教学，构建“自主学习与课堂教学相结合、基础知识与临床案例相结合、理论和实践相结合”的教学模式，体现“以学生为中心”和“早实践(临床)、多实践(临床)、反复实践(临床)”的教学宗旨，尊重学生的个性发展激发学生学习兴趣，调动学习主动性，学生由“被教会”转变为“自己学会、会学”。