(1)立足个性化与针对性教育，建立了多重评价和反馈机制

本项目通过“三三三”模式中的三分类体现了对不同学生的针对性教育;教学中设计的融合科研实例和类比思维的主题式教学案例旨在体现个性化教育:“三阶段、三环节”中运用移动互联技术实现的课前测验、课堂测试、互动、讨论等每一个学习行为都计入积分，体现了多重评价对教学的反馈和促进作用:更重要的是运用学习心理方面的专业量表分析了学生的学业情绪和学习适应性，进一步给与课堂教学以反馈驱动新教学模式更好地解决教学问题，为培育人才而服务。