(1)实现了人才培养的多元化和培养模式的个性化。学生通过选择不同的专业基础平台课程和专业方向模块课程，选择不同的任意选修课程学习，自我设计了个性化的人才培养方案，有利于学生发挥特长，激发出创新性。对同一学科或专业，不同的学生可以选择不同的培养方案，实现了人才培养的多元化。